商洛市洛南县城关中学副校长冯岳翔：吹响2020年中考物理总复习的号角
商洛市洛南县城关中学副校长冯岳翔：吹响2020年中考物理总复习的号角
2020——“爱你爱你”，对于九年级学生而言是沉甸甸的年份，一是2019年11月29号教育部发布了《关于加强初中学业水平考试命题工作的指导意见》，二是2020年1月份教育部发布了《中国高考评价体系》，三是受疫情影响，中考备考第一轮复习成了"魂断蓝桥"；对于教师而言，也是快速调整思维、快速摒弃惯牲复课，准确选择复课策略、全面落实考点的一年。
今天（4月7日），陕西省初中毕业年级正式开学复课，虽然中考时间还未确定，但是已经吹响了备考的号角。
商洛市洛南县城关中学副校长、物理教师冯岳翔
吹响“出征号"，未雨绸缪——提早"备粮草"
2019年6月，中共中央 国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号），对全面提高义务教育质量做出顶层设计和系统部署。这是新中国成立以来中共中央、国务院出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，是新时代义务教育工作的根本遵循和行动指南。文件第10项指出：考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际；文件第17项指出：坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲。这两项是义务教育阶段命题和备考的根本依据。
2019年11月，教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号），其中第2条指出：取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题。引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习。减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。增强情境创设的真实性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平……《意见》要求严格依据义务教育课程标准命题，回归到"教什么考什么"，为我们复习备考指明了方向,提供了根本遵循。
吹响"冲锋号"，厉兵秣马——打好"主动仗"
一是合理规划，练就"九阳神功"。依据《陕西省教育厅关于做好各级各类学校2020年春季学期开学工作通知》和3月31日教育部《关于2020年全面全国高考时间安排的公告》，4月7日开学后可初步推算出中考时间大约剩100天左右，同时，开学后还要进行入学教育、疫情防控教育、网课心理疏导教育、春季流行病预防教育、网课检测评估、培优补差等工作，因此一轮教材梳理和教材知识过关，力争4月底前结束；二轮复习可采取"2+1"复习策略，即：专题复习、热点题型过关加教材整合，力争6月中旬结束（用时6周左右）。复课策略建议：纵向以专题为主线，横向以教材为依托，以训练为主导，帮助学生构建完整的知识体系；三轮模拟冲刺、查漏补缺过关加网上答题技巧培训，建议用时约4周（可以根据今年中考时间灵活进行调整）。复课建议：积极探索跨学科命题，提升学生的思维能力和解题技巧。
二是教材整合，练就"火眼金睛"。教育部基础教育司司长吕玉刚指出："要按照课程标准进行教学，学什么，考什么，而不是考什么、教什么、学什么。"因此，教师一定要研读课标、厘清考点、依托教材，推陈出新。如：《义务教育物理课程标准》规定了20个必做实验，而人教版三本教材中，八年级（上册）25个实验，分组实验13个，演示实验12个；八年级（下册）24个实验，分组实验14个，演示实验10个；九年级全册有31个，分组实验16个，演示实验14个，选择实验1个，但教材重点实验有13个。建议：实验教学、学习用"看、做、悟、结"模式。还有如郭沫若："教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神"，那么人教版物理大约649副插图（上册大约233幅、下册大约167幅、全一册大约249幅），建议采用把课本每幅插图当成"连环画"，让学生"说明白了， 就一定想明白了"严禁做教材知识的"搬运工"、中考真题的"传声筒"，教案材料"投影仪"。
三是讲求技巧，练好"如来神掌"。布鲁纳说："教学过程是一种提出问题和解决问题持续不断的活动"。因此，一轮复习可采取"以问导学"教学模式，使碎片化的知识系统化。如人教版物理的声现象、物态变化、光学、质量和密度、机械能和内能、电磁转换、信息的传递、能源与可持续发展等建议独立复习，力学7章、电学5章建议运用大单元模式。二轮复习，可按照中考真题题型，分类特训。使学生了解各种题型的特点，熟悉各种题型的分类，掌握解答方法和技巧。如物理可采取基础题特型、图像类题型特训、作图题特训、实验与探究题（基础小实验、教材重点实验和创新探究实验）特训、综合题（力学综合题、力热和力电、电学）特训五个专题进行训练；三轮复习，命题专家："研究真题（优质的模拟试题），才能把握命题规律，考题就是最好的复习资源，与其大量做题，不如抽出时间认真研磨真题或者优秀的模拟试题，因为它反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究这些试题，就如同与命题者对话。"一是"研"真题。①看试题情境材料的特点。②看情境材料中所嵌入的知识点。③看学科的必备知识和关键能力。④看题型创新。⑤看教材的本源。二是"比"考题。把历年中考试题进行对比，找到共性和趋势。即找到中考命题的必考点、高频考点、轮换点、新考点等。三是"研"答案。研究参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路和方法。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。杜绝盲目地大题量训练。
吹响"集结号"，鸣金收兵——学出"好战果"
一是练好"内功"，修好"外功"。 激起兴趣——著名的物理学家李政道博士就说过："好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。最可怕的是提不出问题，迈不出第一步。"莫忘耕耘——没有精心的教学设计、没有整理思考的教学内容是低效率或无效率的"裸教"，"不要拿着别人的地图，寻找自己的路"。需要精心落实伽利略给科学找到的三大法宝：质疑、实验与论证，方可"站得高、望得远、想得透、看得明"。"大道至简"——依据费曼学习法，复习课按照"忆、梳、析、练、测"五步骤进行操作，也就是"转教别人最好的学习方法"。 "五五密钥" ——备课五有"心中有课标、脑中有考题、手中有教材、眼中有学生、眼中有信息"，优化"以学生为主、以课本为主、以课内为主、以练为主、以能力为主"的五为主的复习法。
二是有效复习一首歌。德国教育家第斯多惠有句教育名言"教育艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞"。因此研读课标，细说教材是教师永远的基本功，是奏响复习前奏曲，复习不能简单重复"炒冷饭"；"四清理三过关一检测"是奏响学生主题曲——四清理是对课本上的概念、插图、实验、习题做到彻底清理，三过关是记忆关、基本方法关、基本的解题技巧关，一检测是通过检测清单反馈复习效果。"精讲点拨+展示"奏响课堂生命曲，关注差异，个性辅导，奏响教学间奏曲；奏响师生情感共鸣的交响曲——顾明远先生说："没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中"。可见，学生画思维导图、整理错题是学深悟透武装思想，知行合一落在实处 。
三是紧扣"必备品格和关键能力"。《中国学生发展核心素养》指出：学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。如初中物理需培养六大能力——有细读书，多设问，培养自学能力；细观察，会观察，培养观察能力；勤实验，会操作，提高实验技能；多思考，细比较，培养思维能力；善记忆，会记忆，提高记忆效益；广训练，精练习，提高学习成绩。总之，阅读、观察、实验、思维、记忆、练习是相互练习、相辅相成、缺一不可的。
四是紧扣"核心"，找出"本源"。就是找出历年中考命题在教材中的本源；站在中考命题的角度挖掘教材、俯视教材，把教材例题、练习题当做中考的一个命题来看待；进一步思考中考题是如何拓展、延伸、变式教材的。
"如果说学生是箭，那么老师就是弓，箭在磨练中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命。"我们都知道"再活一棵树"易，"育好一片林"难。因此，在备考中方向和方法非常重要的，无论学生好坏，我们都应该做好自己的本职工作，研究课标、用好教材、步入题海、研题选题，以解决学生的问题为目标，将课堂还给学生。
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编辑：关中小伙
